# Interpretar datos para decidir · Guía de trabajo

Versión 1 · 13 de octubre de 2026. Material de aula: todos los datos son ficticios. Edición de referencia: 8 horas, 4 sesiones de 2 horas. La práctica y el feedback están dentro de esas horas. El docente revisará tareas, herramientas y tiempos antes de impartirla.

## Cómo usar los archivos

1. Abre `commercial-case.csv` en la herramienta acordada. Conserva una copia del original y lee `dictionary.md` antes de cambiar valores.
2. Escribe tu pregunta, periodo, unidad y criterio en `worksheet.md`. Registra qué corriges y por qué; no completes un campo vacío por intuición.
3. Compara recuentos y tasas con sus bases. Si dibujas las ventas en barras, empieza el eje en cero y conserva los recuentos y denominadores de la tabla.
4. Abre `operations-case.csv`: calcula solo donde hay una medida y comprueba la mezcla de solicitudes. Indica cuántos registros quedan fuera del cálculo.
5. Redacta una decisión pequeña con lo observado, una incertidumbre y la comprobación siguiente. Contrasta tu resultado con `worked-examples.md` después del primer intento.
6. Resuelve `individual-case.csv` con `assessment.md`; el docente aplica la rúbrica al trabajo y da feedback. Leer una solución no acredita haber superado la práctica.

## Cuatro sesiones

1. **Definir la pregunta y preparar la fuente · 2 h.** Acordar entidad, periodo, corte y significado de los estados; revisar las filas comerciales y conservar las decisiones sobre calidad. Una pregunta acotada, un diccionario breve y un conjunto de 20 oportunidades únicas con el estado pendiente visible.
2. **Comparar los canales sin cambiar la base · 2 h.** Calcular recuentos y tasas, diferenciar sus denominadores y corregir una representación que exagera la diferencia. Una comparación comercial comprobable, con bases y oportunidades abiertas o pendientes identificadas.
3. **Leer el proceso operativo · 2 h.** Calcular tiempos solo donde hay medida, segmentar por tipo de solicitud y revisar cómo cambia la mezcla entre semanas. Una explicación que distingue la media observada, la composición del trabajo y el dato de tiempo que falta.
4. **Defender una decisión y revisar otra muestra · 2 h.** Preparar la nota final, resolver la variación individual y contrastar cálculos y límites con feedback del docente. Una recomendación trazable y una práctica individual revisada, con la próxima comprobación definida.

## Herramienta y acceso

El método no depende de una plataforma concreta. La lectura, los cálculos y la presentación se adaptan a la herramienta que use el equipo o se realizan sobre las tablas de aula. Los CSV son tablas de aula, no conexiones ni importadores de producción. Si no se dispone de la función de gráfico, se puede preparar una tabla y un esquema anotado; se deja indicado qué función no se ejecutó. No hace falta utilizar IA. Cualquier borrador de cálculo o explicación se comprueba con las filas y las definiciones.

Si un archivo no abre, registra archivo, acción y error sin añadir información sensible. El docente acuerda una alternativa de lectura tabular. No subas datos corporativos a una herramienta no autorizada ni presentes el ensayo de aula como un resultado de negocio real.

## Entrega

Hoja de análisis, cálculos reproducibles, tabla o gráfico y nota de decisión. Los materiales incluyen ejemplos, pero la entrega individual debe mostrar tus decisiones. No se exige trabajo adicional obligatorio entre sesiones.

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